O Projeto

A mudança climática é um tema que exige uma crescente conscientização, especialmente entre os jovens. Está emergindo também o fenômeno da "eco-ansiedade", ou seja, o medo e a angústia causados pela constante exposição a notícias sobre mudanças climáticas, incluindo as previsões sobre a irreversibilidade das ações humanas em relação à natureza. O Fórum Econômico Mundial define essa condição como "uma preocupação com o futuro que pode se transformar em medo, raiva, impotência, exaustão, estresse ou tristeza". Os jovens, em particular, são mais vulneráveis a esse fenômeno (UNICEF e Eurochild, 2019), também devido ao impacto amplificado pelas redes sociais. Além disso, os jovens de hoje se encontram em um futuro mais incerto, onde muitas das certezas das gerações anteriores, incluindo os caminhos educacionais e profissionais tradicionais, parecem desaparecer. Crianças e jovens adultos estão particularmente expostos ao desconforto e aos problemas de saúde mental relacionados às mudanças ambientais (Burke et al., 2018). Uma pesquisa global, que inclui vários países europeus, revelou que as preocupações com a mudança climática afetam negativamente a vida cotidiana de quase metade das crianças e jovens, sendo que 75% dos entrevistados consideram seu futuro "assustador" (Marks et al., 2021; Hickman et al., 2021).

Um possível antídoto para esse sentimento de impotência é o ativismo, como demonstrado pelo crescente número de jovens que, impulsionados pela onda positiva lançada por Greta Thunberg, se unem a movimentos ambientais e participam de conferências e cúpulas sobre o clima (cf. Youth in Action, ONU). No entanto, muitos jovens europeus ainda estão distantes da participação ativa na vida pública, como evidenciado pelas baixas taxas de comparecimento às eleições (Eurobarômetro). O projeto VOCE visa responder a essas questões, dando aos jovens a oportunidade de expressar sua VOZ sobre as mudanças climáticas e suas preocupações com o futuro, por meio do teatro. Essa abordagem visa estimular seu senso de pertencimento e participação. O contexto escolar foi escolhido como um local privilegiado para transmitir valores e formação às novas gerações, com o objetivo de enriquecê-lo com metodologias provenientes de outros campos, como o cultural. Em particular, o teatro experimental tem a capacidade de envolver, estimular a criatividade e ajudar os participantes a processar emoções, tanto positivas quanto negativas.

Para os jovens, é essencial encontrar ferramentas para processar as notícias sobre mudanças climáticas e se tornar vozes ativas na promoção da mudança. O teatro, especialmente o experimental, baseado na improvisação, no uso da linguagem corporal e nas expressões performativas, pode desempenhar um papel fundamental nesse processo. Além disso, o teatro contribui para fortalecer a autoestima, a criatividade, o trabalho em equipe e o pensamento crítico. O objetivo do projeto é, portanto, desenvolver uma metodologia didática baseada no teatro, para abordar as mudanças climáticas de maneira inovadora, sensibilizando os jovens participantes e suas comunidades.

Grupo-alvo

Os grupos destinatários diretos e indiretos do projeto são:

• ALUNOS de escolas secundárias (14-19 anos) das três escolas participantes.

• PROFESSORES das escolas participantes, que estarão envolvidos em todas as fases do projeto. Especificamente:

  • Se beneficiarão dos workshops teatrais com os especialistas, adquirindo uma metodologia que poderão aplicar futuramente em contextos educacionais diversos.

  • Serão responsáveis pela coleta e compartilhamento dos temas que são importantes para os alunos e pelo acompanhamento na realização das performances locais.

  • Contribuirão para a criação da performance final.

• PROFISSIONAIS DE TEATRO, que poderão aprimorar sua abordagem ao contexto escolar e colaborar com os professores para objetivos educacionais comuns.

• CIDADANIA, que se beneficiará indiretamente do projeto por meio da participação nas performances locais e na performance final. As atividades de disseminação garantirão que a mensagem do projeto alcance um público mais amplo, sensibilizando também a população além dos limites das escolas participantes.