Projekt

Změna klimatu je téma, které vyžaduje rostoucí povědomí, zejména mezi mladými lidmi. Vzniká také fenomén "eko-anxiety", tedy strach a úzkost způsobené neustálým vystavením zprávám o změně klimatu, včetně předpovědí o nevratnosti lidských činností vůči přírodě. Světové ekonomické fórum tuto podmínku definuje jako "znepokojení o budoucnost, které může přerůst v strach, hněv, bezmocnost, vyčerpání, stres nebo smutek". Mladí lidé jsou k tomuto fenoménu obzvlášť náchylní (UNICEF a Eurochild, 2019), i kvůli amplifikovanému dopadu sociálních médií. Kromě toho se dnešní mladí lidé nacházejí v nejistější budoucnosti, kde mnohé jistoty předchozích generací, včetně tradičních vzdělávacích a profesních cest, se zdají vytrácet. Děti a mladí dospělí jsou obzvlášť vystaveni diskomfortu a problémům duševního zdraví spojeným s environmentálními změnami (Burke et al., 2018). Globální průzkum, který zahrnuje i několik evropských zemí, ukázal, že obavy ze změny klimatu negativně ovlivňují každodenní život téměř poloviny dětí a mladých lidí, přičemž 75 % respondentů považuje svou budoucnost za "děsivou" (Marks et al., 2021; Hickman et al., 2021).

Možným antidotem tomuto pocitu bezmocnosti je aktivismus, jak ukazuje rostoucí počet mladých lidí, kteří se pod vlivem pozitivního impulzu od Grety Thunberg připojují k ekologickým hnutím a účastní se konferencí a klimatických summitů (srov. Youth in Action, OSN). Mnozí evropští mladí lidé jsou však stále vzdáleni aktivní účasti na veřejném životě, jak ukazují nízké volební účasti (Eurobarometr). Projekt VOCE si klade za cíl reagovat na tyto problémy, dává mladým lidem příležitost vyjádřit svůj NÁZOR na změnu klimatu a obavy o jejich budoucnost prostřednictvím divadla. Tento přístup má za cíl podpořit jejich pocit sounáležitosti a účasti. Jako privilegované místo pro přenos hodnot a vzdělání nových generací byla vybrána školní prostředí, s cílem obohatit je o metodologie z jiných oblastí, jako je kultura. Divadlo, zejména experimentální divadlo, má schopnost zapojit, podněcovat kreativitu a pomoci účastníkům zpracovávat emoce, ať už pozitivní nebo negativní.

Pro mladé je zásadní najít nástroje pro zpracování zpráv o změně klimatu a stát se aktivními hlasy pro prosazování změn. Divadlo, zvláště experimentální divadlo založené na improvizaci, používání tělesného jazyka a performativních projevů, může hrát klíčovou roli v tomto procesu. Kromě toho divadlo přispívá k posílení sebevědomí, kreativity, týmové práce a kritického myšlení. Cílem projektu je tedy vyvinout laboratorní metodiku výuky divadla pro inovativní přístup k řešení změn klimatu, zvyšování povědomí mezi mladými účastníky a jejich komunitami.

Cílové skupiny

Přímí a nepřímí cíloví příjemci projektu jsou:

• STUDENTI středních škol (14-19 let) z tří zapojených škol.

• UČITELÉ zapojených škol, kteří se budou podílet na všech fázích projektu. Konkrétně:

  • Využijí divadelní workshopy s experty a získají metodologii, kterou budou moci v budoucnu aplikovat v různých vzdělávacích kontextech.

  • Budou zodpovědní za shromažďování a sdílení témat, která jsou studentům blízká, a za doprovod při vytváření místních performance.

  • Přispějí k tvorbě závěrečné performance.

• DIVADLENÍ PRACOVNÍCI, kteří mohou zlepšit svůj přístup k školnímu prostředí a spolupracovat s učiteli na společných vzdělávacích cílech.

• OBČANSTVO, které bude mít nepřímý prospěch z projektu prostřednictvím účasti na místních performance a závěrečné performance. Aktivity šíření zajistí, že zpráva projektu dosáhne širšího publika a zvýší povědomí i mimo školy zapojené do projektu.